Genius Incubator: A História das Irmãs Polgar-Grão-Mestres

Dmitry Kurkin

O que faz um homem um gênio? Quais são as razões de nossos talentos - hereditariedade ou as notórias dez mil horas de prática (de acordo com o sociólogo Malcolm Gladwell, é exatamente o que uma pessoa precisa para se tornar profissional em seu campo)? Há meio século, o professor húngaro Laszlo Polgar iniciou um experimento de longo prazo sobre o cultivo de gênios em uma única família. Os resultados deste experimento, tão único, tão controverso, tornaram-se sensacionais e, de passagem, quebraram o antigo preconceito sobre a "inferioridade" do intelecto feminino. Mas eles provam o que Polgar insistiu em primeiro lugar - que habilidades excepcionais não são predeterminadas pela natureza, mas podem ser cultivadas no ambiente certo, como uma incubadora com um regime especial de treinamento?

Laszlo Polgar se interessou pelo fenômeno do gênio em meados dos anos sessenta, estudando o desenvolvimento da inteligência humana na universidade. Tendo estudado as biografias de cerca de quatrocentas personalidades proeminentes, ele concluiu que os talentos de pessoas como Mozart e Gauss são o resultado de estudos metódicos iniciados em tenra idade, e não um ganho em roleta genética. Segundo o professor, que ele formulou na monografia "Como criar um gênio", você pode cultivar um prodígio de quase qualquer criança saudável - você precisa começar a trabalhar com ele antes dos três anos de idade e, a partir dos seis anos, decidir sobre uma especialização.

Restava confirmar a teoria com a prática, e Polgar começou a procurar a mãe dos futuros gênios, a quem pretendia se educar. Para fazer isso, de acordo com a lenda, ele colocou um anúncio em uma revista, à qual Clara Altberger, uma professora soviética da Transcarpathia com raízes alemãs e húngaras, logo respondeu. Após seis anos de conhecimento e correspondência ativa, o casal se casou na URSS e mudou-se para Budapeste, onde tiveram três filhas: Jujanna (Zhuzha), Sophia e Judit. Experimento pedagógico começou.

De acordo com testemunhas oculares, o apartamento perto de Polgarov no bairro dos trabalhadores de Budapeste estava repleto de livros sobre a teoria do xadrez, mas isso não incomodou as garotas. Existem várias explicações para os pais escolherem o xadrez ao escolher uma especialização. Estritamente falando, eles ensinaram a seus filhos ambos os idiomas estrangeiros (todas as três irmãs se tornaram poliglotas) e matemática. Mas a classificação de poliglotas e matemáticos não existe - ao contrário da classificação do xadrez Elo, que tornou possível avaliar mais claramente o sucesso das crianças. Por outro lado, as próprias irmãs afirmam com confiança que elas próprias escolheram o xadrez. Um não contradiz o outro, e parece que Polgar Sr. conseguiu acender o interesse pelo jogo em crianças, e a gamificação teve um papel significativo nisso: Zhuzha lembra que as figuras do xadrez se tornaram seus brinquedos favoritos.

Embora os estudos na casa de Polgarov fossem dedicados quase todo o tempo, da manhã à noite (quatro horas são necessárias para o xadrez), Laszlo não acreditava na compulsão e na disciplina de cana e considerava importante manter um sincero entusiasmo nas crianças. O sentimento de recompensa da vitória deveria ter sido muitas vezes maior do que a decepção da derrota e o desejo de vencer - para ser mais forte do que o medo de uma possível perda. Funcionou: na palestra de Tedov em 2016, Judit Polgar, conhecida por seu estilo agressivo de brincar, diz que amava competir desde cedo.

O sentimento de recompensa da vitória deveria ter sido muitas vezes maior do que a decepção da derrota e o desejo de vencer - para ser mais forte do que o medo de perder.

Os contemporâneos olharam com desconfiança para os métodos pedagógicos de Polgar, suspeitando nele de um doente mental que roubou a infância das crianças para uma experiência eticamente questionável (o anti-semitismo doméstico foi muitas vezes misturado com essas suspeitas). A fim de defender o direito à educação em casa da filha mais velha - Zhuzha, aos sete anos de idade, já havia estudado o programa do ensino fundamental, ele teve que suportar uma prolongada guerra burocrática com o Ministério da Educação da Hungria. Além disso, as autoridades de supervisão de tempos em tempos organizavam incursões no apartamento de Polgarov, e o chefe da Federação de Xadrez da Hungria e líder do partido, Sandor Seregni, chamava o pai da família de "bastardo e anarquista". “As pessoas disseram:“ Os pais os matam, eles têm que trabalhar o dia todo, eles não têm nenhuma infância ”, lembrou Judit. Ela mesma, como suas irmãs, nunca questionou a criação escolhida por seus pais.

As autoridades húngaras só afrouxaram quando o método de Polgarov finalmente começou a trazer resultados visuais: aos dez anos de idade, Zhuzha criou uma sensação nacional, falando com sucesso no campeonato de xadrez adulto do país, e as notícias de crianças incríveis gradualmente começaram a mudar a opinião pública. No entanto, isso não tornou mais fácil invadir o estabelecimento de xadrez, que naqueles anos permaneceu como um clube masculino fechado, onde o sexismo terry florescia. Acreditava-se que as mulheres, por natureza, não são capazes de jogar no mesmo nível que os homens, e o fato de que nenhuma mulher na época recebera o título de grande mestre parecia reforçar o estereótipo de gênero.

Para Polgarov foi um grande desafio. Laszlo proibiu as filhas de jogar em torneios femininos e insistiu que eles competissem com os rivais mais fortes possíveis. Para fazer isso, às vezes você tinha que jogar "cegamente" - e somente após as partidas os jogadores de xadrez do outro lado do tabuleiro ficaram surpresos ao saber que eles foram espancados por uma garota de nove ou onze anos. Deve ser notado que neste estágio Polgar não era mais um pai diplomático: o jogador de xadrez e político americano Sam Sloan lembrou como, aos seus olhos, Laszlo repreendeu Judit pelo fato de ela ter concordado com um empate, jogando com o 223º na classificação FIDE, e a maioria baixou seu próprio fator de rating. De acordo com Sloan, teria sido um milagre para Judith desenhar esse jogo, mas Laslo não podia apreciá-lo, já que ele mesmo era um jogador de xadrez medíocre.

Mas por mais fortes que fossem os preconceitos contra o "intelecto feminino", era impossível ignorar o nível das irmãs Polgar. Zhuzha confirmou o título de mestre aos treze anos, o mestre internacional aos dezoito anos e o grão-mestre vinte e um. Sophia tornou-se uma grande mestre aos catorze anos, Judit aos treze anos, vencendo assim Bobby Fisher. A última circunstância lhe deu um prazer particular, porque o ex-garotão do xadrez americano era um famoso ódio às mulheres e em 1963 declarou que as mulheres "brincavam monstruosamente": "Eu acho que elas não são muito inteligentes ... Deviam fazer tarefas domésticas, mas não intelectuais". ".

Acreditava-se que as mulheres naturalmente não são capazes de jogar no mesmo nível que os homens, e a ausência de mulheres mestres reforçava o estereótipo.

Os sucessos das irmãs Polgar se tornaram um sério argumento em favor da teoria de seu pai, mas a questão que ele estava tentando responder permanece em aberto. Três exemplos, mesmo os excepcionais, são, pelos padrões da ciência, uma amostra insignificante, que não pode ser considerada uma prova inequívoca da correção de Polgar. Especialmente quando não temos estatísticas confiáveis ​​sobre quantas experiências desse tipo em campeões em crescimento falharam. Além disso, estudos genéticos confirmam que, pelo menos, a capacidade matemática e o ouvido para a música estão codificados no DNA humano e são herdados.

Ao mesmo tempo, há um grão sólido na teoria de Polgar: indica com bastante precisão a idade na qual começar o treinamento e a idade para escolher a especialização. De acordo com a teoria do processamento de informação proposta pelos psicólogos cognitivos mais ou menos na mesma época em que Polgar publicou sua monografia sobre a educação dos gênios, de dois a cinco anos uma pessoa tem memória de longo prazo, assim como as primeiras habilidades analíticas: reconhecer informações previamente aprendidas, -ou tarefa e encontrar maneiras diferentes para resolvê-lo. De cinco a sete anos, habilidades metacognitivas são adicionadas a elas, isto é, a capacidade de "pensar sobre como pensamos" e "falar sobre como discutimos".

Os medos dos contemporâneos de Polgarov, que acreditavam que mutilavam impensadamente a psique de seus filhos, não eram justificados. Eles não estavam tão obcecados com o experimento, como foi considerado: quando o bilionário holandês, impressionado com os sucessos de Zuja Polgar, ofereceu uma taxa para repetir a experiência, adotando três garotos de países economicamente desfavorecidos, o casal recusou. E, embora os excelentes jogadores de xadrez tenham problemas com a socialização, a criação específica não impediu as irmãs Polgar de se tornarem aquelas que são chamadas de "personalidades harmoniosas", cuja vida não se limita ao xadrez. Como Judit explicou na mesma palestra de Tedov, da memória reproduzindo o jogo contra Anatoly Karpov cerca de trinta anos atrás, o xadrez tornou-se para ela apenas mais uma linguagem perfeitamente aprendida.

FOTOS:Wikimedia, juditpolgar