Matemática Funcional: Como os graduados da Mekhmat MSU começaram a fazer jogos indie

NAS RUBRICAS "COMUNICAÇÕES" DIZEMOS SOBRE MENINAS, que surgiu com uma causa comum e alcançou sucesso nisso. Mas, ao mesmo tempo, expomos o mito de que as mulheres não são capazes de sentimentos amigáveis ​​e só podem competir agressivamente. O desenvolvimento de videogames é uma indústria na qual a igualdade é improvável que venha em breve. Hoje, o número de mulheres nos desenvolvedores de jogos é de cerca de 22%. Isto é parcialmente uma conseqüência da educação de gênero: muitas vezes as meninas da infância são informadas de que os jogos são para meninos. Outra razão é a política de desenvolvedores que, ao contratar funcionários, são guiados por estereótipos. Mas essa complexidade pode ser contornada - não para trabalhar para a empresa, mas para criar seu próprio estúdio e inventar jogos indie. Os amigos de Natalia Pereldik e Alexandra Kazilo contam como fizeram um jogo para crianças em idade pré-escolar, o Funexpected Math, que imediatamente caiu nas coleções "recomendadas" na AppStore, e por que fazer matemática desde a infância não é menos importante do que aprender a ler

Julia Dudkina

Sobre amizade e viagens

Natalia: Sasha e eu nos conhecemos quando viemos para estudar na nona aula de matemática. No dia primeiro de setembro sentamos na mesma mesa e sentamos até o lançamento em si. E então ambos entraram na Universidade Estatal de Moscou, e novamente se encontraram na mesma mesa. Eles até escreveram diplomas de um supervisor.

Alexandra: Nós também pegamos carona juntos. Era a década de 90, ninguém tinha muito dinheiro e as pessoas não eram muito freqüentes no exterior. E nós queríamos viajar pela Europa. A primeira vez que chegamos a Paris, e a segunda vez que viajamos por um mês e meio, visitamos a Alemanha, Holanda, Áustria, Itália e República Tcheca.

Natalia: Nós tínhamos uma barraca conosco, e muitas vezes passávamos a noite em parques ou campos. Uma vez dormimos no gramado em frente ao consulado russo em Brest. Como éramos menores, precisávamos de uma autorização autenticada dos nossos pais para entrar na Polônia - e nos esquecemos de suas casas. Então tivemos que acampar e esperar até que os pais enviem os documentos para o consulado e possamos continuar nosso caminho.

Alexandra: Lembro-me que em Praga passamos a noite em uma tenda em um pomar de cerejas, mas de manhã os guardas vieram e nos empurraram. Não era nem luz na rua, o tempo estava desagradável, tudo estava coberto. Eu tive que ir para a Catedral de St. Vitus, Wenceslaus e Vojtech. Juntamente com um grupo de pessoas subiu ao telhado - acabou que eles estavam filmando a cena final de um filme em que um homem tocou um sino enorme. E assim ficamos de madrugada, ouvimos esse sino e sentimos o som passar por todo o corpo. Foi incrível.

Natalia: Quando fomos estudar na Faculdade de Mecânica, gostávamos de matemática, mas dificilmente queríamos dedicar nossa vida à ciência. Nós não planejamos nada de concreto. Naquela época não havia estágio na internet para adolescentes. Era difícil determinar a profissão antecipadamente. Como resultado, estudei por um ano na Russian Economic School e me tornei trader em um banco de investimentos. Eu realmente gostei do meu trabalho, subi na carreira, mas não houve tempo livre. Sasha também tinha muitas coisas para fazer, então começamos a falar muito menos.

Alexandra: Eu recebi minha segunda educação no Instituto Poligráfico e me tornei um designer gráfico. Além disso, três meses depois da formatura, minha filha nasceu e depois outra. Natasha e eu temos uma vida muito diferente. Nos víamos a cada seis meses, mas isso não nos impedia de permanecer amigos íntimos.

Natalia: Então, dez anos depois, meu filho nasceu e tive que me acostumar com o fato de que agora sou responsável não só por mim mesmo. Para mim, foi difícil, o primeiro ano de maternidade foi muito difícil. Sasha me ajudou naquela época, especialmente porque ela própria tem um terceiro filho apenas alguns meses mais velho que o meu. Então começamos a conversar novamente.

Alexandra: Fico feliz em trabalhar com minha namorada. É como se estivéssemos de volta à universidade. Isso é uma felicidade - quando você entende um colega de meia palavra.

Natalia: Claro, temos muitos pontos de vista diferentes. Mas nunca pensamos que alguém é melhor e que alguém é pior. Quando não podemos escolher entre várias opções de ações, apenas tentamos tudo, testamos. Esta não é uma competição, não há necessidade de defender a sua opinião com espuma na boca. Sim, e sabemos há muito tempo que sabemos como negociar tudo. Se você pegou carona em toda a Europa com um homem, então pode administrar um negócio.

Sobre matemática e maternidade

Alexandra: Pode parecer que depois da universidade paramos de estudar matemática. Por exemplo, minha profissão é designer. Como isso pode estar relacionado a ela? Mas, na verdade, quase tudo está ligado à matemática. Por exemplo, no design de comunicação, você precisa resolver constantemente tarefas específicas que exigem raciocínio lógico e a capacidade de estruturar informações.

Natalia: Matemática não é apenas sobre aritmética, números são sobre lógica geral. Nem todas as pessoas conseguem planejar o tempo, pensar logicamente. Por exemplo, na infância, muitas pessoas não conseguem se reunir a tempo para a escola. Mas para isso você precisa realizar certas ações por um certo tempo - isso também é matemática. E quando você se torna adulto, precisa planejar um dia de trabalho ou elaborar um plano de negócios.

Alexandra: Muitos acreditam que na infância é necessário ensinar uma criança a ler. Mas estudos mostram que são as aulas de matemática com pré-escolares que influenciam o nível de progresso acadêmico no futuro e o desdobramento do potencial criativo. Minha mãe sempre se ressentia de que muitas pessoas têm problemas com a lógica. Muitas vezes eles não entendem a diferença entre as estruturas "se ..., então" e "A, portanto, B". Eles dizem: "Se chover, você precisará usar botas". E eles entendem que a chuva tem que ir, e os sapatos precisam ser colocados. Mas ninguém ainda disse que ele certamente irá. A lógica também faz parte da matemática e é melhor estudá-la desde a infância.

É verdade que nem todo mundo sabe como fazer matemática com pré-escolares. Como regra, os pais começam a usar o paradigma da escola, onde há um exemplo, a resposta certa e a errada. Certa vez, quando minhas filhas eram pequenas, o livro de Alexander Zvonkin, Toddlers and Mathematics, chegou às minhas mãos. O autor contou como organizou um círculo para seu filho e seus amigos - fiquei impressionado com este livro. A coisa mais valiosa que uma criança tem na idade pré-escolar é a curiosidade, o interesse no mundo ao redor. Devemos nos comportar com muito cuidado, para que esse interesse seja preservado. O livro mostrou como não esmagar esse interesse, para não se tornar "um professor da escola". E então, quando Natalia teve um filho, eu apresentei este livro para ela.

Natalia: O fato é que Ilya, praticamente desde a infância, se apaixonou por números. Nós constantemente juntos criamos alguns quebra-cabeças, resolvíamos quebra-cabeças. Sasha descobriu sobre isso e me deu um livro. Eu também sou muito penetrada. E então, quando meu filho cresceu um pouco, ele começou a jogar no tablet. É claro que tentei encontrar aplicativos interessantes para ele: seja bonito, ou com boa música ou em desenvolvimento. Eu tentei encontrar algum tipo de jogo de matemática, mas a escolha era pequena. A maioria das aplicações foi dedicada à aritmética - isto é, a adição e subtração de números. Não havia lógica, sem geometria, sem quebra-cabeças. Tudo isso também pode ser encontrado, mas em outros aplicativos. Ou seja, não havia um único jogo sobre matemática no sentido amplo da palavra. Eu estava na segunda licença de maternidade, tive tempo e esforço, então decidi: podemos fazer a aplicação matemática das crianças nós mesmos.

Alexandra: Em seguida, fiquei em casa com pneumonia e também tive tempo para pensar. Eu desenhei alguns esboços e entendi: é isso. Então, no final de 2017, decidimos abrir nosso estúdio. Eu saí da BBDO, onde estava envolvido em branding. Natasha não precisou sair de lugar nenhum - ela ainda estava em licença de maternidade. Chegamos aos negócios. Isso foi há pouco mais de um ano. Tínhamos um estúdio da Funexpected e começamos a inventar o jogo em si - Funexpected Math.

Sobre a criação do jogo

Natalia: Não tínhamos experiência no desenvolvimento de aplicativos, então tivemos que descobrir quais profissões existem no desenvolvimento do jogo e como os processos são organizados. Tendo inventado os três primeiros quebra-cabeças para minijogos, começamos a procurar um desenvolvedor. É claro que poucas pessoas estavam dispostas a ir para a equipe, que ainda não tem nada, mas no final foi encontrado Jacob Borevich. Nós não pudemos verificar suas habilidades técnicas, porque não entendemos a questão, mas depois de conversarmos com ele, imediatamente percebemos que esse era o nosso homem - entusiasmado e pensante.

Nosso modelo de negócios é baseado em uma assinatura, estamos constantemente adicionando novos mini-jogos. No futuro, queremos fazer outras opções, para que você possa comprar apenas o que o usuário gosta. Não temos investidor, a empresa existe há pouco menos de um ano e estamos investindo apenas nossos próprios recursos. Até agora começamos em Moscou e na Irlanda, mas logo a Funexpected Math aparecerá na AppStore em todo o mundo.

Alexandra: No jogo, a criança viaja para diferentes países e joga mini-jogos em cada um deles. Eles são baseados em diferentes enigmas matemáticos e são projetados para que a criança não apenas encontre uma solução, mas também entenda os padrões. A matemática é a ciência das leis mais simples, mas universais. Ela explica como as coisas funcionam na vida. Você pode encontrar a mesma história em diferentes situações. É por isso que no quinto ano os alunos resolvem problemas diferentes durante o ano todo, mas essencialmente as mesmas tarefas: barcos flutuam a jusante e a montante, escavadeiras cavam trincheiras, piscinas são cheias de água ... Na verdade, todas são equações lineares. Você só precisa conhecer o conceito familiar na nova situação. Nós criamos um jogo que ajuda os pré-escolares a ver esses conceitos. Não há necessidade de ensiná-los como adicionar 35 e 47, é mais importante que eles entendam como a resposta é geralmente obtida em tais tarefas.

Sobre os pais

Alexandra: Acreditamos que o Funexpected Math é um aplicativo em desenvolvimento e não um jogo. Mas você não pode dizer isso. Eu acho que muitos pais não entendem o que é útil nisso. Mas deve ser assim - nós inventamos de tal forma que seria interessante para as crianças. Eles não devem pensar que alguém está testando seu conhecimento.

Natalia: Ao mesmo tempo, entendemos o que estamos fazendo. Estudamos um monte de materiais de ensino e pesquisa para entender como trabalhar com pré-escolares.

Alexandra: He, por via das dúvidas, também fizemos uma seção para os pais, que explica o que este ou aquele mini-game ensina.

Natalia: Em geral, muitos pais desconfiam de jogos e aplicativos. Como, online - isso não é bom, você precisa lidar com crianças offline. Mas, na verdade, poucas pessoas têm tempo e energia suficientes para offline. No Ano Novo, fizemos um calendário do advento e o publicamos no site. Todos os dias, os pais imprimiam uma "carta do Papai Noel" com a tarefa. Ele tinha que ser colocado debaixo da árvore. A criança encontrou e completou a tarefa para ajudar o bruxo a entregar os presentes. Então, até o final da missão longe de tudo atingido. Para as aulas offline, é preciso tempo, força e disciplina.