De uma vez por todas: por que estudar "assim mesmo" é normal

ALEXANDRA SAVINA

Por que educação - pelo conhecimento ou pela oportunidade de conseguir um emprego? Esta questão ainda é controversa, embora um certo ponto de vista seja popular na sociedade russa. Por um lado, acredita-se que a universidade deve “ensinar a aprender” - para dar ao aluno habilidades gerais que o ajudarão a encontrar as informações necessárias de forma independente e crítica, perceber o que ele vê e ouve. Por outro lado, o conhecimento universitário deve ser útil, e uma pessoa deve entender por que precisa e como será útil na vida - tal opinião pode ser encontrada entre os leitores da Wonderzine. A ideia de que você pode aprender "por si mesmo" é muito menos popular.

Uma das possíveis razões é o sistema de ensino superior que prevalece em nosso país: sua principal tarefa é garantir que um aluno receba uma especialidade específica e não um conhecimento geral. Durante os tempos soviéticos, as universidades estavam intimamente associadas ao mercado de trabalho: os estudantes recebiam certa profissão, faziam estágios em empresas relevantes e se tornavam trabalhadores prontos para uma determinada indústria. Nos anos noventa, a situação mudou porque o próprio mercado de trabalho também mudou: profissões completamente diferentes tornaram-se populares e populares, e uma demanda incrível foi formada por muitas profissões, por exemplo, jurídicas e econômicas. O ensino superior tornou-se mais acessível (inclusive pelo fato de que se tornou possível obtê-lo por dinheiro - aqueles que não passam pela competição principal poderiam estudar em universidades), mas a divisão em profissões não desapareceu. Até agora, a principal questão para os futuros alunos não é o que eles querem aprender, mas quem eles querem aprender - ou seja, que tipo de profissão eles planejam receber.

Ao contrário das universidades européias e americanas, onde a educação não prepara o aluno para trabalhar em uma posição específica, mas dá a ele conhecimento em certo campo, muitas universidades russas não têm programas de treinamento geral. O conhecimento fundamental é dado a um aluno em cursos elementares e, posteriormente, ele recebe informações e habilidades altamente especializadas. A educação básica e geral sem um objetivo final específico causa, na melhor das hipóteses, perplexidade: por quem um aluno-filósofo planeja trabalhar? Por que estudar para um filólogo, se você não está interessado em ciências? Acredita-se que o conhecimento que recebemos deve trazer benefícios práticos.

Quase 60% dos graduados não trabalham na especialidade que receberam no ensino médio

O sucesso de tal sistema é uma questão separada. É improvável que a maioria dos formandos tenha plena consciência do que realmente é sua futura profissão e do que eles terão que fazer na prática. Além disso, nem todos entram na especialidade de um sonho: muitas pessoas são guiadas pela opinião de seus pais, escolhem a especialidade “exigida” ou encontram outras razões. Muitos acabam desapontados com sua escolha: Franz Sheregi, diretor do Centro de Previsões Sociais, professor da Universidade Nacional de Pesquisa Nuclear (MEPhI), observa que já no segundo ou terceiro ano 30-35% dos estudantes acham que não estudam onde gostariam.

Naturalmente, há áreas em que o conhecimento determina o futuro caminho profissional de uma pessoa: o trabalho de um ex-aluno de faculdade de medicina provavelmente será, de uma forma ou de outra, relacionado à medicina. Mas isso nem sempre é o caso. Lembre-se de quantos dos seus colegas estão trabalhando em sua especialidade? E quantos deles conhecimentos práticos úteis adquiridos na universidade? De acordo com o Serviço Estatal da Federação para 2012, quase 60% dos graduados não trabalham na especialidade que receberam na universidade, e é improvável que essa porcentagem tenha mudado muito nos últimos cinco anos. Isso significa que o conhecimento que metade dos graduados ganhou durante os estudos é inútil?

Considera-se que a educação moderna está se depreciando: ela se tornou muito mais acessível, então o nível geral de treinamento cai. Os empregadores muitas vezes preferem os trabalhadores com um diploma, por isso muitos decidem obter uma educação apenas para mostrar, é por isso que eles têm de reciclar ou completar cursos adicionais. Parece aprender "para a alma" - a saída mais fácil e natural nesta situação. Um diploma em si não garante mais um futuro brilhante: não significa emprego imediato e sucesso profissional. E é realmente importante, as informações específicas obtidas durante o treinamento serão úteis para nós?

É claro que a educação no mundo moderno ainda é um luxo e um privilégio. Escolhendo o que e quando estudar (não importa o que seja - ensino superior, cursos de reciclagem ou master classes), é impossível não pensar se novos conhecimentos serão úteis para você. Mas uma coisa é tomar uma decisão independente, levando em conta vários fatores, e outra é condenar a escolha de outra pessoa, simplesmente porque nos parece que uma pessoa não está racionalmente usando seus recursos.

Nunca é tarde demais para aprender, e não é necessário fazer isso apenas por necessidade prática.

Lembre-se de sua matéria favorita na escola ou no ensino médio - ela está relacionada ao seu trabalho atual? Frank Bruni, colunista do New York Times, diz que o evento mais memorável de sua vida escolar foi uma aula com um professor de literatura que ministrou um curso sobre as tragédias de Shakespeare. “Foi minha atividade favorita na Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill, da qual participei em meados dos anos 80, embora não tivesse uso prático - a menos que você fosse fazer teatro ou ciência”, diz ele. um negócio de luxo? Claro. Mas também me ajudou a levar uma vida mais consciente e pensativa. "

Estamos acostumados a perceber nossa vida como uma história que se desenvolve linearmente: na escola, entendemos o que nos interessa, continuamos a estudar esses assuntos no instituto e depois conseguimos um emprego na especialidade. Mas a educação há muito deixou de ser apenas uma das etapas da nossa vida: nunca é tarde para aprender e não é necessário fazê-lo apenas por necessidade prática. Muitas pessoas gostam do processo de aprendizado e alguém tem a oportunidade de permanecer um "estudante perpétuo". Alguém quer ganhar conhecimento em uma área que não tem nada a ver com seu trabalho - por exemplo, Nathalie Portman estudou psicologia em Harvard, embora na época ela tivesse vários papéis proeminentes, e Rowan Atkinson trabalhou em engenharia elétrica em uma faculdade na Universidade de Oxford. . É improvável que algum deles se preocupe com a impossibilidade de colocar em prática o conhecimento.

O mundo ao nosso redor está mudando mais rápido do que qualquer programa educacional. Em uma época em que qualquer informação pode ser encontrada em poucos segundos usando um mecanismo de pesquisa ou bibliotecas on-line, é difícil falar sobre o valor de fatos ou dados específicos. É muito mais importante não apenas assimilar informação, mas também entender o que ela pode lhe dar pessoalmente - mesmo que, à primeira vista, não haja uso prático. Então, se você só precisa estudar cursos literários para obter uma compreensão mais profunda de seus livros favoritos e uma master class em caligrafia para desenhar seu próprio diário, por que não?

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