Quando fui a Praga estudar para um documentarista
Eu não tive um sonho antigo de entrar na FAMU - E para se tornar um diretor, como muitos dos que conheci em Praga. Em algum momento, eu só queria fugir de Moscou por um curto período, porque estava triste. Sempre me perguntei como era ser um estudante europeu: nos últimos anos, tenho encontrado pessoas que têm promovido idéias difíceis de acreditar. Eles disseram que você pode aprender toda a sua vida, que nunca é tarde demais para tentar algo novo e que, se você não recebeu o Prêmio Pulitzer com a idade de vinte anos, isso não significa que você é um perdedor e todos o desprezam.
Chegada
O ramo internacional da FAMU tem vários programas. O mais popular deles é o anual, após o qual você receberá um certificado ea oportunidade de inserir quatro cartas famosas no currículo, bem como uma magistratura de três anos para roteiristas e diretores, e um de dois anos para os operadores. Muitos vêm estudar no âmbito do programa Erasmus, mas nenhuma universidade russa colabora com a FAMU. Decidi candidatar-me à magistratura para documentários - mas, ao mesmo tempo, tinha a certeza de que não ficaria em Praga durante três anos.
Quando abri pela primeira vez o link "Como se inscrever", fiquei um pouco assustado: para pessoas como eu que não estão acostumadas a estudar, a lista de requisitos pode parecer longa demais. Eu tive que fornecer um certificado de proficiência linguística (uma coisa comum para muitos, mas eu nunca tentei passar em tais exames), filmar um documentário de dez minutos (meu último filme tinha quatorze anos e meu irmão mais novo desempenhou o papel principal) fazer um auto-retrato (não é tão fácil se você não sabe quem você é e por que você é) e uma série de trabalhos comuns como um diploma universitário, uma carta motivacional, um currículo, recomendações de professores e assim por diante.
Descobri quais documentos eu preciso para a admissão em abril de 2015, fechei o site e, claro, tinha certeza de que metade do trabalho havia sido feito. Lembrei-me de meus planos grandiosos somente em fevereiro de 2016 e os pedidos de admissão à FAMU foram aceitos até 31 de março. De uma maneira mágica, eu fiz tudo em dois meses apenas graças à ajuda do meu amigo fotógrafo, que concordou em se tornar meu operador e editor. Filmamos e editamos um filme que espero que ninguém nunca veja. O resto comparado a isso foi fácil. É claro que não fui à magistratura, mas me ofereceram um programa por um ano - concordei.
Nova cidade
Cheguei em Praga em setembro. O sol brilhava lá fora, o apartamento em que aluguei um quarto ficava bem em frente aos prédios (um dos melhores lugares da cidade - o aterro do rio Moldava com bares e o mercado nos finais de semana), tudo era vermelho e incomum europeu no outono, nas mesas no café pacificamente cochilando cães. Meu novo vizinho deixou a cidade para o fim de semana e me disse para pegar as chaves do apartamento em um bar sob a casa. Fiquei fascinado com o que estava acontecendo e fui ao bar buscar as chaves. No bar barato e fumegante, completamente diferente dos simpáticos cafés europeus, reluzindo nos instagramos de amigos que viajavam pela Europa, é claro, não havia chaves. O bartender não falava inglês, mas um freqüentador gentil traduziu suas palavras para mim, cujo significado foi aproximadamente: "Garota, você já viu esse cara? Tenho certeza de que não foi enganado? Talvez você pudesse tomar uma cerveja melhor?" Esta foi a minha primeira cerveja em Praga.
Alguns dias depois, na primeira reunião com o chefe do departamento internacional da FAMU, vi pela primeira vez meus colegas de turma, que se mostraram muito simpáticos e ambiciosos. Alguém acabou de terminar a escola e sonhava em finalmente descobrir como era ir para a universidade, alguém, como eu, queria mudar. Uma das primeiras semanas em que fomos à formação de equipes em uma pensão pertencente à Academia de Belas Artes. Aqui eu vi os filmes dos caras que passaram pela magistratura de três anos (pelos meus padrões, eles realmente eram muito bons - alguns até compareciam a festivais internacionais), autorretratos de seus colegas de classe (originais e engraçados) e pela primeira vez seguravam um microfone nas mãos durante um tiroteio noturno. Então todos nós ficamos bêbados juntos - depois de toda a formação de equipes.
Primeiro semestre
Eu já estive em Praga várias vezes antes. Eu gostei desta cidade - linda e sombria ao mesmo tempo. Desta vez, ele me impressionou muito menos - eu rapidamente coloquei nele o rótulo de uma cidade chata com pessoas inóspitas. Até mesmo a arquitetura perdeu o seu encanto: parecia que aproveitar a cidade era o destino dos turistas. Alegadamente, o sombrio espírito kafkiano que eu gostava antes me irritava: se na adolescência eu ainda estava bebendo em minha tristeza, agora minha depressão e tudo o que me lembrava era enfurecedor. Eu me apaixonei por Praga depois do Ano Novo, quando lugares importantes para mim, bons amigos e, finalmente, o sol apareceu na cidade.
Na escola, a diferença entre os departamentos tcheco e internacional tornou-se visível quase que imediatamente - os estudantes locais são céticos em relação à FAMU International, porque os melhores professores não falam inglês. Olhando para esses estilos, confiantes em seu talento e futuro brilhante, entendi como os estudantes estrangeiros se sentiam no departamento de jornalismo da Universidade Estadual de Moscou. Essa fragmentação tem conseqüências: na semana passada recebi uma mensagem de um estudante do segundo ano do departamento de documentários pedindo ajuda com um filme que acabou se referindo ao mesmo tópico que o meu, que havia sido defendido há um mês.
Dezoito pessoas estudam no meu grupo: três - no programa de documentários, sete - no diretor, cinco - na câmera e mais três - no roteiro. A maior competição estava, claro, entre os diretores. Ao mesmo tempo, os caras que apresentaram um bom portfólio, mas não passaram para o grupo do diretor, foram convidados a comparecer ao programa para roteiristas (dois dos três) e documentário (um dos três). Em geral, rapidamente ficou claro como consegui chegar até aqui com meu portfólio inútil.
Nosso currículo consiste em três partes. A primeira é as oficinas onde discutimos ideias de filmes futuros toda semana, problemas que encontramos durante as filmagens e suas possíveis soluções. Uma vez em um país estrangeiro e sem conhecer ninguém aqui, é difícil organizar o processo, mas como as oficinas são dirigidas por diretores e produtores locais experientes e conhecidos, é muito mais fácil trabalhar do que parece a princípio. Além disso, pessoas como eu é importante saber que quem me ensina é um profissional realizado. Naturalmente, isso tem suas desvantagens: as aulas são frequentemente canceladas ou adiadas para outros dias, já que o professor sai regularmente para tiroteios ou festivais. Mas no seu retorno, ele pode concordar em ter seu filme exibido na Česká televisionar - televisão tcheca - e isso, na minha opinião, é uma experiência interessante.
A segunda parte do currículo é os eleitos. Cada aluno deve escolher vários cursos para os quais, no final do semestre, ele receberá pontos se escrever com sucesso um ensaio, editar um vídeo ou fizer algo que o palestrante exija. Entre as disciplinas eletivas há lições interessantes e úteis, mas há também aquelas em que o palestrante coloca "Ivan o Terrível" Eisenstein pela terceira vez em um semestre.
O terceiro componente é módulos adicionais e convidados. Por persuasão, vou citar o nome de um dos convidados famosos - na primavera, Vittorio Storaro, o operador do Apocalipse Hoje e Vida Social, veio para a escola com uma palestra.
Filmes de estudantes
Nós não temos tantas aulas práticas - parece que a filosofia da FAMU é baseada no fato de que os estudantes são tão talentosos que eles vão chegar a um acordo com tudo sozinhos. No início do ano letivo, eu realmente queria ser ensinado a montar, colocar na frente de um laptop, abrir o Avid Media Composer (ok, eu tinha bastante Adobe Premiere ou Final Cut) e me disse como fazer com que parecesse um filme real, e não Vídeo montado no Windows Movie Maker. Eu não encontrei nada assim na lista de eletivas. Eu tive um mês para reclamar do número insuficiente de aulas aplicadas - em novembro começamos a fazer o primeiro filme.
Para o ano você tem que filmar dois curtas e alguns exercícios. No primeiro semestre, todos filmaram um vídeo-retrato e um vídeo de dez minutos por dois ou três minutos (no meu caso, foi um relatório) em uma câmera Bolex de 16 mm. No segundo semestre, documentaristas realizam documentários diretos, e diretores de jogos e cinegrafistas fazem filmes de ficção. Você pode filmar em filme - todo o equipamento é fornecido pela escola.
Quando as filmagens começam, módulos e palestras ficam no esquecimento. Enquanto trabalha no filme, você aprende muito com o que você achava que estava faltando no programa - você aprende porque não tem escolha. Depois de algumas semanas dedicadas a editar as filmagens, comecei a pensar cada vez menos: "Uau, como eles fizeram isso?" - enquanto assiste a filmes. É claro que se pode aprender tudo isso em Moscou com a ajuda do Google, mas em Moscou eles foram prejudicados por trabalho, amigos, falta de motivação e pensamentos intermináveis: "Por que tudo isso, a vida não vai melhorar de qualquer maneira."
Meu primeiro filme foi exibido em fevereiro. Eu honestamente odiava tudo: as cores feias, a confusão do enredo, a fonte estúpida do texto, a superficialidade. Se ele tanto me aborrecia na tela do laptop, era difícil imaginar como era vê-lo na tela grande. Meu trabalho era o penúltimo e, é claro, tudo que meus colegas de turma haviam filmado parecia brilhante, lindo e incrível. Quando chegou a minha vez, pressionei minha cabeça nos meus ombros e tentei respirar profundamente para que ninguém pudesse ouvir o quão duro e estúpido meu coração bate. Cheguei a meus sentidos no final, quando alguém me deu um tapinha nas costas. O público acabou sendo misericordioso com o filme do que eu. É verdade que a síndrome do impostor ainda permaneceu comigo e ainda não sei o que fazer com ela.
Perspectivas
O fato de que a decisão tomada há dois anos era a correta, comecei a entender apenas agora - semana passada ou na semana anterior. Nos primeiros quatro meses em Praga, pareceu-me que eu vivo com um travesseiro de penas em vez de uma cabeça. Eu não entendi porque era para mim, se seria útil na vida e o que fazer quando o ano terminasse. Eu ainda não tenho uma resposta para a última pergunta, mas eu ainda não tenho os primeiros. Foi muito divertido fazer um filme, em muitos aspectos, porque pessoas incríveis trabalharam comigo. Terrivelmente talentosos, incrivelmente inteligentes, aqueles que têm algo para aprender. Por exemplo, um de nossos operadores trabalhou na filmagem de "Ghost hunting", que recebeu o prêmio de melhor documentário na Berlinale este ano - em princípio, este é o melhor filme que já vi em muito tempo.
Sobre a questão de ir estudar na FAMU International, provavelmente não sei o que dizer. Eu sabia de todas as deficiências do programa antes de comprar uma passagem de avião. Mesmo assim - fiquei surpreso com o quão pouco resmungo e me ressinto quando finalmente comecei a aprender. Talvez porque esta é minha primeira experiência no filme e não tenho idéia de como é diferente. Ao mesmo tempo, não acho que uma pessoa que já tenha aprendido cinema aprenderá algo novo aqui. Por outro lado, a FAMU, como a maioria das escolas eminentes, é basicamente uma rede: aqui você pode realmente se familiarizar com pessoas interessantes e úteis, e o logotipo da escola nos créditos do filme pode ser um detalhe importante em algum festival de cinema europeu.
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